
		<div class="bloque-380">
			
			<h2>Características</h2>

			<p>Está dirigido a ni&ntilde;os que por variabilidad en la inteligencia, por causas emocionales y/o algún tipo de inmadurez neurológica mínima, adquieren y aplican las operaciones cognitivas en un tiempo diferente al alumno regular-común, dándose la repetición o lentitud en los aprendizajes.</p>

			<h2>Estructura</h2>

			<div class="infografia infografia-main">
				<div class="bloque-80">E.P.B.</div>
				<div class="bloque-300">
					<h2>1er. Ciclo</h2>
					<ul>
						<li>1&deg; A&ntilde;o</li>
						<li>2&deg; A&ntilde;o</li>
						<li>3&deg; A&ntilde;o</li>
					</ul>
				</div>
				<div class="bloque-300 infografia">
					<h2>2do. Ciclo</h2>
					<ul>
						<li>4&deg; A&ntilde;o</li>
						<li>5&deg; A&ntilde;o</li>
						<li>6&deg; A&ntilde;o (Primer Nivel)</li>
						<li>6&deg; A&ntilde;o (Segundo Nivel)</li>
					</ul>
				</div>

			</div>

			<div style="clear:both; display:block; width: 380px;"></div>
			
			<p>En la Educación Primaria Básica, se utiliza el dise&ntilde;o curricular adaptando los objetivos de promoción y los núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP)</p>

		</div>

		<div class="bloque-380 bloque-380-last-child">

			<img src="/images/cont/nivel-primario-nivel-primario.jpg">

		</div>
		
